两创三争一贡献,看看一高班主任们怎么干?

右手洛天 发表于 2018-05-08 21:58:36 | 只看该作者
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汇聚正能量谋求教育新发展,

凝聚精气神推动质量大提升。

我县教育系统“两创三争一贡献”活动中,优秀校长、优秀班主任、优秀教师不断涌现,他们争做领域棋牌下载的排头兵,为阜宁教育的美好明天发挥光和热!

今天,我们一起走进阜宁县第一高级中学,认识这两位优秀班主任,倾听他们讲述的故事 ,学习他们实践中积累的经验

唐修干,阜宁县第一高级中学高三(2)班班主任 ,班级45名同学今年高考均达本科线。工作以来,唐老师一直在教学一线并担任班主任工作,多次受到学校及上级主管部门的表彰奖励。

一、注重班级精神环境建设。

培养学生具有坚定的政治方向,优良的道德品质,正确的世界观、人生观和积极向上的进取精神等,既是学校教育的重要目标,也是班级心理环境建设的主要内容。

班主任工作中,我注重加强宣传教育,形成健康正确的集体舆论;注重培养典型,树立榜样;注重开展多种形式的思想品德教育活动,让学生在活动中潜移默化地接受思想品德教育。

二、建立师生及同学间良好的人际关系。

班级里师生间、同学间的人际关系气氛不论好坏,都是最具影响力的典型心理环境,它直接影响着学生积极性的发挥、良好品行的形成和教育目的的实现。

工作中,我经常通过召开演讲会和联欢会等活动,使学生间加深了解,增进友谊。

我还教育学生相互关心、帮助,在互助中增进友谊。前段时间,我班一学生因家境困难,面临辍学的困境。了解情况后,我及时在班级中组织开展了“扶贫帮困”活动,有的同学热心帮该同学补习功课,有的则慷慨解囊,帮他渡过难关。今年高考,该同学顺利考入盐城工学院。


三、创设良好情境,消除学生厌学情绪。

厌学的学生中多数是屡遭失败和挫折的。有些同学虽说是既刻苦又顽强地学,但因其“不会”学习,成绩还是不理想,导致失去信心。有些因为基础不扎实,导致一再体验失败而丧失兴趣。

我在工作中努力为学生创造良好的学习氛围,多注意、勤观察,对他们的点滴进步及时给予肯定和表扬,让他们相信自己能学得越来越好。


四、加强个人师德修养,提高自身素质。

西汉杨雄曰:“师者,人之楷模也”。教师本身就是学校最重要的师表,是最直观的最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。

工作中,我严格地以师德规范要求自己,使学生明白做人的道理,教给他们懂得做人的价值;学习上,我勤奋努力,用自己的言行感化学生,做好表率,在学生心灵深处培植乐于奉献、爱岗敬业的理念。


单杨明,阜宁县第一高级中学高二(11)班班主任。

“我没有灵丹妙药,就是尊重学生、相信学生、激励学生,让他们先有成就感、再有饥饿感,永有幸福感。”这是我一直坚持的工作方法。

爱在建班时

我校高二年级于高考结束后立即进行分班无缝对接,我原本带高二11班,分班后两个史地班(11、12班)合二为一。六月九日晚七点,我到班宣布相关事宜并即刻让12班学生搬到高二11班教室。搬运前,我特地交代原11班学生坐最南边一组及第二大组后半部分,将第三大组及第二大组前半部分留给12班学生。12班学生来到11班看到中间部分前四排空着非常宽敞,脸上显露喜色。

为了抓好管理的黄金时期,当晚我第一时间与学生谈话,了解学生的未来职业理想,高考目标,班干意向及对班主任建议等。六月九日晚我还强化识记了12班所有学生名单,第二天课堂提问让12班学生惊喜非凡,同时,我也感受到他们与新班级的融合,对新老师的信赖。后来,在学期优秀团员、优秀学干评选方面我也保持两班适度均衡。这一切都让学生感受到老师的关注、关心和关爱,促使班级管理和学生心理健康发展。


爱在吃饭间

今年暑期部分学生参加夏令营,每天中午学生集中就餐,为了保证就餐秩序(由于人数不稳定),我总是提前将就餐座次表,按人定位,张贴桌面。每次午餐前到现场同食堂工作人员将准备工作做到位,让就餐的学生倍感温馨和满足,若有新来者,及时耐心指导就座。

就餐过程中,我还让学生提提伙食建议,并及时与相关人员沟通;每天中午直到学生就餐结束后,我才回家,尽管此刻汗流浃背、饥肠辘辘,但想到学生微笑、开心的神情,我又活力倍增。


爱在走访中

八月初,暑假已过半,为了了解学生暑期学习、生活情况,我利用下晚5点到8点时段到部分学生家中进行家访,与学生和家长促膝谈心,看暑假作业完成,谈人生理想、社会实践、家务参与,悉家庭生活困难。每次家访后学生感恩、家长开心、本人充实,深感不虚此行。


衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

班主任们的辛劳付出

换来的是学生思想的提升、学业的进步,

换来的是家长的放心、社会的赞誉,

让我们一起为创优争先的班主任们点赞!


精彩回眸

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策划:周伟

江淮乐地 书香校园

︱阜宁教育︱2017年8月18日︱

主办:阜宁县教育局


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